Maria Montessori est hors des normes de son époque dès son enfance, car elle s’intéresse aux sciences, en particulier aux mathématiques, à la biologie, à la médecine, ce qui est très inhabituelle pour une fille à cette époque. Elle étudie même à la faculté de médecine alors que c’était interdit aux filles à cette époque. Et elle réussit ses études !

Son approche de l’éducation des enfants handicapés, et de la pédagogie dans son ensemble, est, elle aussi, scientifique. Elle part de l’observation, de l’expérience, pour en déduire des propositions de lois, des « vérités », et non le contraire, comme c’était essentiellement pratiqué à cette époque.

La science a donc une place importante dans la vie et dans la pédagogie de Maria Montessori.

Pour ma part, bien que scientifique de formation, j’ai peu développé cet apprentissage avec mes enfants, par manque de temps et par priorisation des apprentissages.

Je ne partagerai donc que quelques outils en référence aux sciences. De même pour les arts.